Crear hábitat y liderar

En continuidad del ciclo de entrevistas a los funcionarios encargados de la conducción de las regionales, Arquitextos visitó a Silvana Zaya, actual Presidente de la R1 del Colegio de Arquitectos de la Provincia de Córdoba. La entrevista se estructuró en dos bloques : en el primero, Zaya se explayó en torno a la forma en que se desenvuelve en la profesión; en el tiempo restante, nos comentó acerca de las acciones que se vienen impulsando desde la entidad colegiada, así como de los objetivos y desafíos que se avizoran en el corto y mediano plazo.

vocación por la docencia y empatía con el comitente

Ser arquitecta y Presidente R1 CAPC

La tarea no es sencilla, ya que si bien se complementan entre sí, cada una tiene su carga horaria, actividades y acciones; aunque siendo funcionaria del colegio, estoy en guardia 24/7. En mi ejercicio profesional me especialicé en vivienda individual como colectiva.

Relación con el comitente

Mi primer contacto pasa por el lugar. Ya sea la visita al sitio cuando es vivienda, sino el parcelario cuando se trata de una vivienda colectiva. Me gusta ir con los comitentes, escucharlos, darles mi opinión, asesorarlos, ofrecerles un panorama completo (desde la adquisición del terreno hasta el proceso de la obra); en el caso de la vivienda colectiva, orientarlos en cuanto a la normativa, posibilitantes, pros y contras de elegir un terreno u otro. Me gusta conocer sus hábitos, sueños, necesidades funcionales y aspiraciones.

Proceso de trabajo

En la primera reunión, les comento como trabajo; allí me suelen plantear un listado de requerimientos; posteriormente, elaboramos diferentes alternativas, para definir junto a ellos, una opción que satisfaga sus necesidades; el próximo paso, consiste en ampliar en detalles (van apareciendo plantas, cortes y volumetrías), para que puedan visualizar todo mejor, ya materializado en un plano.

Responsabilidad laboral

Hace un tiempo (coincidente con el inicio de mi trabajo en el CAPC), dejé de lado conducciones técnicas, por una cuestión de tiempo; no podía entre estar en el colegio, en la obra y también en la docencia; consideraba que no podía dedicarle el tiempo suficiente a cada una de ellas. Ahora sólo me dedico a realizar proyectos, y suelo ir a obra cuando me llaman los comitentes, o cuando es necesario definir cuestiones de diseño, por ejemplo.

Aproximación a la tecnología

Por ahora con BIM y la IA, me estoy aproximando de una manera muy incipiente. Realicé algunas pruebas con IA, pero simplemente por curiosidad. No logro aún manejarla como a mí me gustaría. Pero considero que en el fondo no hay como ponerle uno el lápiz, de hecho yo sigo dibujando a mano algunas cosas. No podemos ser ajenos a ella, y como se está insertando en nuestro mundo, se viene retroalimentando muy rápido. Igualmente creo que la arquitectura tiene algo que es muy personal, mucho de la creación de la persona, es decir, algo de arte, entonces es difícil que se pueda suplantar en el proyecto o en la responsabilidad de la obra, es decir, será difícil que venga a quitarnos campo laboral.

Desempeño en la docencia

Soy docente de dos facultades: Facultad de Arquitectura (Universidad Nacional de Córdoba) y Facultad de Arquitectura (Universidad Blas Pascal). En la Nacional, estoy en la Cátedra 1 “D”. La relación es de 1 docente con 60 alumnos. Todo esto implica un desafío y una oportunidad. Se puede interactuar, conocer, intercambiar opiniones con futuros arquitectos, lo que enriquece el proceso de diseño que cada uno tiene desde su primer año de facultad.

Mis estudiantes son nativos digitales, les cuesta trabajar la integración entre pares, sienten temor de la no aprobación, tienen gran habilidad para aprender cosas, son curiosos, y les atrae mucho todo lo vinculado a la tecnología. Requieren teóricos más cortos y permanentemente buscan más allá, incluso de ejercer afuera. En la instancia de taller, se da un intercambio constante, y mediante el mismo se aprende muchísimo, sobre todo en primer año, al cual llegan con muchas inquietudes y ansias de aprender.

Obras que dejaron huella

Todas las obras forman parte del acervo personal y profesional, pero particularmente hay una que destaca. Me tocó remodelar una casona, catalogada como patrimonio de la Ciudad de Córdoba. Estuve al frente del proyecto y la conducción técnica de la obra. En su momento, el dueño me entregó las llaves, y me dijo que me ocupara de relevar todo, ya que allí se emplazaría una inmobiliaria. La Casona era de 4 niveles, y estaba hace mucho tiempo abandonada. Se tuvo que atender a cuestiones técnicas de refuerzos estructurales, en las fundaciones porque hubo mucha obra para poder vincular todos los niveles. Realizamos sub-muraciones y fundaciones nuevas, y también estuvimos encargados del diseño de la identidad de esta nueva inmobiliaria. Esto marcó el precedente para conocer desarrollistas, y comenzar otra etapa del estudio.

foco en el hábitat del ser humano

Primeros pasos en el CAPC

Para mi éste era un lugar en donde uno iba a hacer trámites, a consultar cálculos de honorarios, hasta que vi en Revista Arquitextos un anuncio invitando a colegas a hacer deportes; a partir de ahí, entablé relaciones con gente que me fue invitando a sumarme a los equipos de trabajo. Ahí comencé a interiorizarme, desde otro lugar. Empecé con actividades de capacitación, integración, la parte social entre colegas, y luego pasé a formar parte de la junta de Gobierno; al principio me adapté y luego ya comencé a proponer cambios o mejoras. Luego, estuve como Secretaria de Ejercicio Profesional, un puesto clave, ya que el ejercicio profesional es el contacto directo con los profesionales y todas las tareas que se desarrollan en la Ciudad de Córdoba y el resto de la provincia.

Porvenir y desafíos en la arquitectura

El futuro está basado en la actualización permanente de los profesionales, en el conocimiento de las nuevas herramientas que ofrece la tecnología, así como también en materia de los nuevos sistemas constructivos, nuevos materiales que sirven para conformar nuevas tendencias en los hábitat de los que somos creadores. Necesitamos de la interdisciplina: tenemos que trabajar en conjunto y colaborativamente. También, tener foco en el medio ambiente, y poner en valor que estamos construyendo para personas, que utilizan nuestros espacios proyectados y construidos.

Misión de los arquitectos

Principalmente, deben encargarse de generar espacios diversos, inclusivos, que brinden accesibilidad a todos. En cuanto a que conformamos todos los espacios para el hábitat humano, tenemos una presencia fuerte en la construcción de las ciudades y de las sociedades.

Acciones institucionales R1 CAPC

Brindamos asesorías. También vamos detectando problemáticas y oportunidades, tanto en ampliar el campo laboral, como en falencias de tipo técnico y legal. También nos ocupamos de acompañar a los matriculados en obras, como en la comunicación con el comitente y contratistas, tanto en aspectos legales como técnicos.

El impulso de concursos públicos

Desde el Colegio conformamos una comisión para plantear una propuesta para una Ley de Concursos Públicos. Por otro lado, también tenemos una mesa diálogo permanente con los municipios, a traves de comisiones y equipos técnicos. Desde el Colegio, siempre vamos a impulsar la herramienta, tanto para entes públicos como privados, ya que sabemos que es un recurso que otorga igualdad de oportunidades, y que permite receptar múltiples miradas y propuestas, ya sea para una problemática urbanística, arquitectónica o paisajística ambiental.

Diálogo con municipios

Hemos enviado cartas a cada uno de los intendentes invitándolos a que se sumen, tanto con el aporte que podemos hacer mediante los institutos, como también ofreciéndoles esta herramienta del concurso.

Colegio dinámico, abierto y de vanguardia

Apuntamos a una institución que sea participativa, cercana, abierta a la matrícula, sus necesidades y preocupaciones; también preparada para el futuro y abierta a la comunidad. No podemos pensar que estamos solos, sino que interactuamos con diferentes disciplinas y con la sociedad en su conjunto. Aspiramos que sea cada vez más dinámico, de vanguardia, referente a nivel nacional e internacional inclusive. En esta cuestión de que como arquitectos pensamos diferente, es que queremos ampliar las cuestiones referidas a la arquitectura, arte y ciudad. “3 plazas”, nace como espacio de cultura, de encuentro entre la comunidad y el colegio, apoyándonos en el concepto del edifico de Laprida 40, de estos foros de encuentro y debate. Se busca la apertura para con el arte, cultura, cine, que sin dudas complementan a la arquitectura.